به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سوادآموزی به نقل از کارشناس ترویج سوادآموزی استان گیلان: غلامرضا مدبری فر در دومین کارگاه آموزشی– توجیهی کارشناسان سنجش و مصححین اوراق امتحانی سوادآموزی استان گفت: ارزشیابی در واقع وسیله بیان موفقیت یا عدم موفقیت برنامه و فعالیت های آموزشی است. وی افزود: بر اساس همین ارزشیابی می توان فهمید که تا چه حد اهداف آموزشی تحقق یافته است.

 معاون سوادآموزی استان ضمن بیان اینکه اوراق امتحانی باید با دقت و عدالت آموزشی تصحیح گردد، خاطر نشان کرد: نتایج آزمون های ارزشیابی توسط کارشناسان متخصص مورد بررسی و تحلیل قرار می گیرد تا عوامل مردودی سوادآموز مشخص و نسبت به رفع آن اقدام گردد.

مدبری فر از مشکلات اساسی هر نظام آموزشی را مردودی دانست و تصریح کرد: همه ساله تعدادی از سوادآموزان به دلیل مردود شدن در یک دوره مجبور به تکرار همان پایه تحصیلی می شود که باعث پایین آمدن انگیزه آنان برای ادامه تحصیل می شود که لازم است معیارهای ارزیابی به نحوی طراحی گردد که ضمن ارزیابی از توانایی های شخص، میزان مردودی نیز کاهش یابد.

در ادامه غلامرضا لاله دوست رییس اداره سنجش، نظارت و ارزشیابی استان با تأکید بر حفظ و سلامت اوراق امتحانی و حوزه های استانی، به نقش مهم و اساسی مصححین اشاره کرد و افزود: اوراق امتحانی سوادآموزان اوراق بهادار و سند رسمی هستند که نگهداری آن در برابر هرگونه خدشه و آسیب وظیفه خطیر مصححین و کارشناسان سنجش است.

در پایان کارگاه نیز به جهت یکسان سازی شیوه تصحیح اوراق و ارزیابی از میزان تسلط مصححین، آزمون ارزیابی تصحیح اوراق بعمل آمد.

همچنین از نفرات برتر آزمون ارزیابی تصحیح اوراق اولین کارگاه که در مرداد ماه سال جاری برگزار گردید ، تقدیر شد.