به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سوادآموزی به نقل ازمعاونت سواد آموزی استان خراسان رضوی ، وزیری معاون سواد آموزی استان در این جلسه اظهار داشت: دانش‌آموزان با نیازهای ویژه عمدتاً دچار مشکلات یادگیری هستند ودر آموزش‌و‌پرورش توانمند‌سازی این دانش‌آموزان، باید بیش از هر چیز، به این موضوع مهم توجه گردد، چرا که ظرفیت واقعی ذهنی، جسمی و رفتار هوشمندانه فقط زمانی می‌تواند متبلور شود که این دانش‌آموزان از بیشترین آمادگی روانی و بالاترین انگیزه برای یادگیری برخوردار باشند.

دانش‌آموزان با نیازهای ویژه عمدتاً دچار مشکلات یادگیری هستند و در آموزش‌و‌پرورش توانمند‌سازی این دانش‌آموزان، باید بیش از هر چیز، به این موضوع مهم توجه گردد، چرا که ظرفیت واقعی ذهنی، جسمی و رفتار هوشمندانه فقط زمانی می‌تواند متبلور شود که این دانش‌آموزان از بیشترین آمادگی روانی و بالاترین انگیزه برای یادگیری برخوردار باشند.

وزیری اظهار داشت: هیچ دانش آموزی با نیازهای ویژه نباید از نعمت سواد محروم بماند و باید به اولیاء بی سواد دانش آموزان با نیازهای ویژه توجه بیشتری شود تا آنان بتوانند نیازهای فرزند خود را راحت تر برطرف نمایند.

معاون سواد آموزی استان افزود: در طرح زیارت  اولی های امام رضا (ع) که امسال برای اولین بار در خراسان رضوی اجرا می گردد، از استان های دیگر با کمک  اداره استثنایی ،کمیته امداد،بهزیستی ، اسامی  افراد بی سواد با نیازهای ویژه جمع آوری می شود و برای زیارت به مشهد مقدس مشرف می شوند.

این مقام مسئول در پایان بیان داشت: اولین مرکز چاپ و مناسب سازی کتابهای درسی دوره سواد مخصوص  دانش آموزان با نیازهای ویژه در مشهد تاسیس می شود. 

روحانی رئیس اداره استثنایی خراسان رضوی از دیگر سخنرانان جلسه جمعیت افراد با نیازهای ویژه را بین 10 تا 15 درصد کل افراد آن جامعه دانست و گفت:  طبق آمار یک میلیون و چهارصد هزار نفر دانش آموز در استان مشغول به تحصیل هستند که از این تعداد 18500 نفر معادل 12.5درصد زیر نظر اداره استثنایی می باشند و امیدواریم با شناسایی بازماندگان از نحصیل که از اهداف مشترک اداره استثنایی با نهضت سواد آموزی استان می باشد،افراد بیشتری را تحت پوشش قرار دهیم.

این مقام مسئول افزود:  یکی از اهداف سند تحول بنیادین ایجاد فرصت برابر آموزشی برای همه کودکان و دانش آموزان است.وجود مدارس با نیازهای ویژه نمادی از عدالت آموزشی می باشد که اجازه می دهد افرادی که معلول هستند بتوانند از این فرصت برابر آموزشی استفاده کنند .