به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی خاکزاد معاون امور آموزشی این سازمان، ستاد راهبری مراکز یادگیری محلی را اتاق فکر مناسب و موثری دانست و در این خصوص اظهار داشت : این ستاد لازم است نگاه همه جانبه ای به موضوع مراکز یادگیری محلی وکارکردهای آن داشته باشد.

خاکزاد معاون امورآموزشی سازمان نهضت سواد آموزی با اشاره به ویژه گی های مراکز یادگیری محلی افزود :«نگاه به سواد به عنوان یک مهارت اجتماعی، توجه به ایجاد تعمیق  وگسترش مهارت سواد و اجرای آن شامل خواندن، نوشتن و حساب کردن و روخوانی قرآن کریم وهمچنین زمینه سازی برای گسترش کارکرد های مهارت سواد و اجزای آن در زندگی مخاطبان » سه ویژه گی مهم مراکز یادگیری محلی جامعه محور به شمار می آید .

این مقام مسئول با توجه به تاثیرگذاری و عوامل موثردرایجاد مراکز یادگیری محلی به مولفه هایی همچون ؛ مدیریت و نیروی انسانی ،کمیت بیسوادی منطقه ،حمایت های جامعه محلی اشاره کرد ودرادامه خاطر نشان کرد: نوع و کیفیت طرح ها و برنامه های قابل اجرا در ایجاد و راه اندازی و اداره این مراکز بسیار تعیین کننده است.

خاکزاد معاون امورآموزشی سازمان درخصوص اقدامات موثردرجهت پیشبرد اهداف مراکز یادگیری محلی خاطر نشان کرد : برای کارایی و اثر بخشی هرچه بیشتر این مراکز لازم است ستاد مربوطه درخصوص مفهوم سازی و تئوری پردازی ، طراحی و تدوین طرح ، برنامه و تولید محتوا آموزشی ، حمایت در راهبری مراکز ، نظارت و پالایش مستمر اقدامات مراکز و مستند سازی را به اشتراک بگذارد ونظرات و پیشنهادات خود را دراین خصوص ارایه دهد.

 شایان ذکر است اعضای جلسه برآسیب شناسی ،پالایش ونظارت میدانی ،الگوسازی ،بازخوانی دستورالعمل ،نظام ارزیابی جامع ، مستندسازی ، انتخاب آموزشی نیروی انسانی وبرنامه های توانمند سازی تاکید داشتند و هرکدام در وقت تعیین شده نظرات و پیشنهادات خود را مطرح نمودند .