به گزارش روابط‌عمومی سازمان نهضت سوادآموزی به نقل از  اداره روابط عمومی و اطلاع رسانی آموزش و پرورش کردستان، این نشست یکشنبه ۲۴ تیرماه جاری با حضور استاندار کردستان، مدیر کل آموزش و پرورش و معاون سواد آموزی استان و دیگر اعضای شورا در سالن جلسات شهدای گمنام استانداری با دستور کار بررسی آخرین وضعیت کلاس ها و امتحانات پایانی سواد آموزان، تشریح طرح های جدید و بررسی برنامه های این حوزه در سال ۱۴۰۳ برگزار شد.  
اسماعیل زارعی کوشا استاندار کردستان در این نشست با تشکر از اهتمام معاونت سواد آموزی استان و دست اندرکاران این حوزه در راستای پیگیری برنامه ها و طرح های ابلاغی، بر آسیب شناسی علل عدم پوشش حداکثری حجم  سال ۱۴۰۲ تاکید کرد و گفت: باید یکی از شاخص های ارزیابی عملکرد سالانه مدیران آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق استان، تحقق برنامه های سواد آموزی باشد. 
وی با اشاره به دشواری کار در عرصه سواد آموزی و زحمات فعالان و تلاشگران این حوزه که در کمال سختی اقدامات و برنامه های ابلاغی را پیگیری می کنند، اظهار داشت: تلاش های صورت گرفته از طریق مسئولان و دست اندرکاران امر برای پیگیری امور و پوشش حجم، نشان می دهد که تلاش های لازم برای تحقق برنامه ها صورت گرفته است اما موانع و مشکلاتی نیز وجود دارد. 
رئیس شورای پشتیبانی سواد آموزی استان هم چنین بر برگزاری فصلی جلسات شورا در سطح شهرستانها و مناطق و پیگیری برنامه های ابلاغی تاکید کرد و از مدیر کل آموزش و پرورش استان خواست، عملکرد شورای پشتیبانی سواد آموزی مناطق نیز به صورت سالانه ارزیابی و نتایج آن در جلسه استانی اعلام شود. 
مدیر کل آموزش و پرورش کردستان در ابتدای جلسه، گزارشی از نتایج پیگیری مصوبات جلسه قبل ارائه کرد و گفت: با پیگیری های دبیرخانه شورا و همکاری اعضا، مصوبات اجرایی شده است. 
وی از ارزیابی فعالیت آموزش و پرورش مناطق در راستای پوشش حجم سال ۱۴۰۲  و ابلاغ نتایج آن به فرمانداران و بخشداران و رتبه بندی شهرستانها و مناطق خبر داد و گفت: ضرورت دارد کارنامه عملکردی در جلسات شورای پشتیبانی سواد آموزی بررسی و راهکار های لازم برای بهبود عملکرد در سال ۱۴۰۳ صورت گیرد. 
ناظمی جلال هم چنین گزارشی از عملکرد سواد آموزی استان در پوشش حجم سال ۱۴۰۲ ارائه کرد و با بیان اینکه در مجموع ۶۶.۶ درصد حجم ابلاغی سال ۱۴۰۲ تحت پوشش قرار گرفته است، گفت: عملکرد استان در دوره سواد آموزی ۳۶.۴ درصد، در دوره انتقال ۱۱۳.۱ درصد و در دوره تحکیم نیز ۵۴.۴ می باشد. 
مدیر کل آموزش و پرورش در ادامه به تشریح اقدامات شوراهای پشتیبانی سواد آموزی شهرستانها و استان در سال ۱۴۰۲ پرداخت و با بیان اینکه در سال گذشته ۵۶ جلسه شورا در سطح استان و مناطق برگزار شده است، گفت: حاصل این جلسات، تصویب ۲۹۸ مصوبه بوده است که با پیگیری های صورت گرفته ۱۹۹ مصوبه آن اجرایی شده و سایر مصوبا نیز در دست اقدام می باشد. 
 معاون سواد آموزی آموزش و پرورش کردستان نیز در این نشست، گزارشی از اهم اقدامات این حوزه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در راستای شناسایی، جذب، کلاس گذاری، آموزش، نگهداشت و هم چنین برگزاری امتحانات پایانی سواد آموزان ارائه کرد و با بیان اینکه در مجموع از ۱۴ هزار و ۴۴۹ نفر حجم استان، تعداد ۹ هزار و ۲۲۰ نفر تحت پوشش قرار گرفته اند که عملکرد استان ۶۶.۶ درصد می باشد، گفت: در دوره سواد آموزی تعداد ۱۹۴۹ نفر، در دوره انتقال ۵۱۲۱ نفر و در دوره تحکیم نیز تعداد ۲۱۵۰ نفر ثبت نام کرده اند. 
وی مجموع کلاس های سواد آموزی استان را ۸۰۸ کلاس عنوان کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تعداد ۸۲۰۶ نفر زن و ۹۲۰ نفر مرد در کلاس های سواد آموزی ثبت نام و تحت پوشش برنامه های سواد آموزی قرار گرفته اند. 
خسروی در ادامه گزارشی از امتحانات پایانی سواد آموزان نیز ارائه کرد و  با بیان اینکه تا کنون آزمون پایانی تعداد ۳۷۰۶ نفر از سواد آموزان استان انجام و یا در حال برگزاری است، اظهار داشت: امتحانات سایر کلاس ها و سواد آموزان نیز به محض اتمام زمان آموزش تا پایان شهریور ماه ۱۴۰۳ برگزار و نتایج آن اعلام و کارنامه قبولی افراد تحویل سواد آموزان خواهد شد. 
معاون سواد آموزی استان افزود: در راستای برنامه نظارتی، بر اساس برنامه امتحانات، اعضای گروه بهبود کیفیت سواد آموزی استان و شهرستانها و مناطق بر فرایند امتحانات نظارت و در بازدیدهای حضوری، روند کمی و کیفی امتحانات ارزیابی می شود. 
وی در بخش دیگری از سخنان خود مهم ترین چالش های پیش روی این حوزه را تشریح کرد و عدم دسترسی  کامل به آمار اسمی و مکانی افراد بی سواد و کم سواد ، پراکندگی بی سوادان باقی مانده در مناطق شهری و به خصوص روستایی، عدم رغبت و انگیزه کافی سواد آموزان برای یادگیری،
۱۱:۰۲
ثبت نام و شرکت در کلاس و مخالفت اعضای خانواده ها از حضور افراد بی سواد در کلاس ها. تقاضا محور نبودن سواد آموزی، حضور کم رنگ سواد آموزان در کلاس های درس و غیبت های مکرر، عدم شرکت سواد آموزان در امتحانات پایانی ، تداخل زمان برگزاری کلاس و به ویژه امتحانات با فصل کاری سواد آموزان و عدم بسته های تشویقی مستمر از طریق نهادها جهت نگهداشت سواد آموزان در کلاس را از اهم مشکلات بر شمرد. 
معاون سواد آموزی استان در ادامه به تشریح برنامه های سواد آموزی در سال ۱۴۰۳ پرداخت و برنامه‌های جاری در حوزه ماموریت‌های تکلیفی و دنبال کردن طراحی اساسنامه‌ای را دو هدف سازمان در سال جاری عنوان کرد و گفت: در برنامه‌های جاری، تغییر رویکرد به مدرسه‌محوری است،  مدرسه کانون تحول و تربیت محله است. با پراکندگی مدارس در سطح کشور، مدرسه‌محوری می‌تواند به تحقق اهداف نهضت کمک کند. مدیران مدارس مسئول این کار خواهند بود و تصمیم می‌گیرند چگونه با افراد بی‌سواد در محل خود برخورد کنند و با چه روش‌هایی آنها را باسواد کنند. برای این منظور، سرانه نهضت برای مدل مدرسه‌محوری افزایش سه برابر خواهد داشت.
خسروی به معرفی برنامه های جدید سازمان در سال ۱۴۰۳ پرداخت و با بیان اینکه در برنامه های سال جاری، اولویت استفاده از ظرفیت های مردمی است، نهضت دانش آموزی،  نهضت اولیا و مربیان، معلمان و نیروهای جهادی،  روستای با سواد، سواد قرآن پایه،  سواد آسان  و  مراکز یادگیری محلی را از جمله طرح های جدید سواد آموزی در سال جاری عنوان کرد  که جزییات اجرایی شدن آن اعلام خواهد شد. 
وی در بخش پایانی گزارش خود از اعلام حجم پیشنهادی استان برای سال ۱۴۰۳ خبر داد و در خاتمه حدود انتظارات سواد آموزی از اعضای شورا در راستای پیگیری برنامه ها را اعلام و خواستار همراهی دستگاه های مختلف در جهت تحقق برنامه های ابلاغی شد. 
گفتنی است در این نشست دیگر اعضای شورای پشتیبانی نیز نظرات، دیدگاه ها و پیشنهادات خود را در خصوص دستور کار و برنامه های ابلاغی اعلام و پیرامون مسائل جاری این حوزه بحث و تبادل نظر و تصمیم گیری شد