به گزارش روابط‌عمومی سازمان نهضت سواد آموزی به نقل از اداره روابط عمومی و اطلاع رسانی اداره کل آموزش و پرورش استان قم، غلامرضا رضایی معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان در راستای رویکرد مدرسه محوری و در تداوم برنامه حضور در مدارس استان، در جلسه شورای آموزگاران دبستان سردار شهید حاج قاسم سلیمانی(ره) قم حضور یافت.

وی در این دیدار که با همراهی روسای ادارات معاونت سوادآموزی استان و کارشناسان سوادآموزی ناحیه ۳ قم همراه بود، با تسلیت به مناسبت ایام شهادت حضرت فاطمه زهرا (سلام الله علیها) خطاب به آموزگاران حاضر در جلسه اظهار داشت: در جامعه انسانی، اساسی ترین کار، تعلیم و تربیت است و کسی که این رسالت را به دوش می کشد معلم است.

رضایی با قدردانی از مقام معلم، تصریح کرد: اعمال و رفتار شما در اعماق‏ وجود دانش‌آموزان نفوذ کرده و تاثیرات ماندگاری از خود به جای می‌گذارد.

وی گفت: در اصل معلم، معمار اصلی ساختار و شخصیت افراد جامعه بوده و نسل آینده کشور مدیون تلاش، کوشش و فداکاری این قشر فهیم و کارآمد است.

معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان با اشاره به ظرفیت ها و قابلیت های فراوان مدرسه در تحول آفرینی در جامعه، تصریح کرد: در راستای ایفای نقش موثر مدرسه به عنوان کانون تربیت محلی به دنبال مدرسه محور کردن سواد آموزی هستیم و بر اساس آیین نامه اجرایی مدارس، وظیفه شناسایی ،جذب و آموزش اولیاء بی سواد و کم سواد استان قم به مدارس محول خواهد شد.

رضایی با بیان اینکه مدرسه محوری به معنای واقعی کلمه می تواند ظرفیت مهمی را برای سرانجام بخشی به سوادآموزی و حرکت به سمت تعمیق و تثبیت مهارت های سواد و توانمند سازی اقشار بی سواد و کم سواد جامعه فراهم آورد، اظهار داشت: رویکرد جدید و جدی معاونت سوادآموزی استان قم مدرسه محوری و حضور میدانی در مدارس سطح استان است

وی از نتایج این رویکرد در هفته های اخیر ابراز خرسندی کرد و افزود: دیدار با مدیران و معلمان در محیط آموزشگاه، برکات و نتایج مثبت و فراوانی داشته است.

رضایی خاطرنشان کرد به منظور تقویت فرآیند سواد آموزی مدرسه محور، مولفه های تشویقی لازم برای مدیران مدارس، عوامل اجرایی و معلمان نیز در نظر گرفته شده است.

گفتنی است در ابتدای این جلسه مدیر آموزشگاه گزارشی از اقدامات انجام گرفته در راستای فراهم نمودن تمهیدات لازم برای آموزش به اولیاء بی سواد و کم سواد ارائه داد و پس از آن آموزگاران و معاونین آموزشکاه هر کدام به بیان تجربیات و پیشنهادات خود در رابطه با جذب و آموزش بزرگسالان بی سواد و کم سواد پرداختند.