واقعی  با بیان این که آموزش پژوهش محور باید در رأس برنامه های سواد آموزی باشد، تصریح کرد: تربیت سواد آموزان پرسشگر، پژوهنده، خلاق و مهارت محور ضامن ارتقاء توانمندی های ایشان در زندگی فردی، اجتماعی و علمی می شود.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی با اشاره به برگزاری این کارگاه به صورت غیر حضوری، عنوان کرد: قریب 400 نفر از  رؤسا ، کارشناس مسئولان، کارشناسان سواد آموزی و آموزش دهندگان فعال سواد آموزی به مدت 8 ساعت در این دوره ی آموزشی شرکت کردند و مطالب لازم را فرا گرفتند.

دبیر شورای پشتیبانی سواد آموزی خراسان جنوبی، آموزش بزرگسالان را کاری حساس، مشکل و ظریف دانست و ابراز داشت: آموزش دهندگان در خط مقدم سواد آموزی؛ دلسوارزانه، متعهدانه و با اخلاص کامل با مشکلات  این عرصه دست و پنجه نرم می کنند تا دیو جهل و بی سوادی از جامعه خطه قهستان زمین رخت بر بندد.

این مقام مسئول در آموزش و پرورش خراسان جنوبی، از پژوهش به عنوان حرکت متعهدانه،هدف دار و عملی راهبردی یاد کرد و ادامه داد: برخورداری از دانش حل مسأله به شیوه ی علمی،برای آموزش دهندگان سواد آموزی امری حیاتی است که به یاری آن می توانند کیفیت آموزش های بزرگسالان را ارتقا بخشیده و خدمات آموزشی با کیفیت تری به سوادآموزان ارائه نمایند .

رئیس گروه بهبود کیفیت سواد آموزی خراسان جنوبی افزود : هدف پژوهش در این حوزه، تربیت پژوهشگرانی است؛ که در موقعیت های اجتماعی – آموزشی  توانایی حل مسائل، مشکلات و چالش ها را داشته و با استدلال در اوضاع و احوال، با استفاده از روش های صحیح علمی  و با همکاری و مشارکت افراد در گیر، بتوانند نسبت به حل مشکل اقدام نمایند .

به گفته واقعی به وسیله اقدام پژوهی می توان با مهندسی تازه، مجددا در برنامه ها و فعالیت های علمی حوزه سواد آموزی بازنگری کرد و به افق های تازه دست یافت و با استفاده از روش ها و فناوری های نوین؛ طرحی نو درشناسایی، جذب، آموزش، پرورش و هدایت سواد آموزان و بازماندگان از تحصیل ترسیم نمود.