به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سوادآموزی به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش فارس، مهدی مهدیزاده در کارگاه آموزشی کارکنان سوادآموزی سراسر استان فارس، ضمن تاکید بر لزوم کیفیت بخشی فعالیت های سواد آموزی گفت: سواد آموزی حاصل فرایند های مختلفی است که اگر درست انجام شود به هدف خود دست یافته ایم.

معاون آموزشی سازمان سواد آموزی کشور گفت: جذب و آموزش نیروی انسانی ،شناسایی بی سوادان، آموزش ،ارزشیبابی و محتوای آموزشی  کلیدی ترین عناصر سواد آموزی هستند که با اصلاح آنها  کیفیت سواد آموزی قابل تضمین است و با اشکال در هر مرحله ،سایر فرایند ها نیز با مشکل مواجه می شود.

وی مشکلات موجود در جذب و آموزش نیروی انسانی را اولین و مهمترین اشکال در اصلاح فرایند های سواد آموزی عنوان کرد و گفت: با ادغام سوادآموزی و آموزش و پرورش طی سال های گذشته ، جذب و آموزش نیروی انسانی در سواد آموزی، به دلیل تاکید بر استفاده از توانمندی سایر موسسات وجود ندارد و تا کیفیت آموزش دهنده و صلاحیت حرفه ای آن تامین نشود ،کیفیت نیز تضمین نمی شود.

مهدی زاده با تاکید بر اینکه" شناسایی بی سوادان یک فرایند پیچیده است که نیاز به تلاش ویژه ای دارد" افزود: هم اکنون با کیفیت ترین فرایند سواد آموزی شناسایی  سواد آموزان است و در این راستا با ایجاد پایگاه اطلاعاتی  بسیار توانمند طی ده سال گذشته ، موفق به ثبت مشخصات افراد  بر اساس ویژگی های خاص شده ایم.

معاون آموزشی سازمان سواد آموزی کشور افزود : در این پایگاه اطلاعاتی همه افراد زیر 50 سال دارای پرونده آموزشی هستند و برای دریافت سوابق آموزشی این افراد ، از همه اسناد  معتبر موجود  ،اعم از سابقه تحصیلی در آموزش و پرورش، اطلاعات دفاتر متمرکز پایه پنجم  ابتدایی و مطابقت آن با کد ملی استفاده شده است.

وی گفت: از مجموع 53 میلیون ایرانی بین 10 تا پنجاه سال، 48 میلیون نفر هم اکنون دارای پرونده  آموزشی هستند که بر اساس آن وضعیت باسوادی آنها مشخص شده است و سایر افراد نیز بر اساس سرشماری سال 95 ، اظهارات شخصی و سایر مستندات در حال تعیین وضعیت هستند.

مهدی زاده در ادامه با اشاره به فرایند آموزش سواد آموزی گفت: این فرایند هم اکنون به دلیل واگذاری آن به بخش های خصوصی و موسسات  و نبود نظارت مطلوب با اشکالتی مواجه است و چندان  قابل اطمینان نیست.

معاون آموزشی سازمان سواد آموزی کشور افزود: برای رفع این اشکال نیز کنترل و نظارت خود را بر فرایند بعد از آن ،یعنی ارزشیابی متمرکز نموده ایم  و تلاش می کنیم تا با نظارت مطلوب بر این بخش ،فرایند آموزش را نیز به مسیر صحیح خود هدایت کنیم.

وی با اشاره به اهمیت منابع آموزشی در حوزه سواد آموزی گفت: در این فرایند نیز تلاش شده تا با ایجاد محتواهای ویژه ،از تک محتوایی  دور شویم و  در همین راستا تا کنون 9 محتوای آموزشی ویژه برای سواد آموزان مختلف تهیه شده که افراد بر اساس نیاز خود محتوای خاصی را دنبال کنند.

مهدی زاده تنوع بخشی در محتوای آموزشی را مهم دانست و گفت: برای بهبود کیفیت آموزشی باید تلاش کنیم در کنار همه این فعالیت ، فرایند یاددهی – یادگیری را مشارکتی کرده تا وابستگی به کتب به حد اقل برسد .

 وی تشکیل مراکز یادیگری محلی ، با تمرکز بر آموزش مهارت های اجتماعی و زندگی  را در همین راستا  عنوان کرد  

 و افزود:این فعالیت مبتنی بر نیاز سنجی است و در این راستا کتابهای کمک آموزشی مهارت زندگی پیش بینی شده  36 عنوان چاپ و آماده شده.

مدیر کل آموزش و پرورش فارس نیز در این گردهمایی گفت: استان فارس در عرصه سواد آموزی اقدامات خوبی انجام داده و طی سال های اخیر نیز توانسته جایگاه خوبی در سواد آموزی کشور به دست آورد.

حمید رضا آذری گفت: نظارت بر فرایند و کیفیت سواد آموزی و سنجش و ارزشیابی آن برای همه ما یک استراتژی مهم است و تلاش می کنیم تا با نظارت دقیق بر فرایند سواد آموزی ، کیفیت سواد آموزی را ارتقاء دهیم.

وی گفت: استفاده از موسسات و سیستم های غیر دولتی گریز ناپذیر است و در عرصه سواد آموزی نیز این اقدام موجب می شود تا با نظارت صحیح بر فرایند واگذاری ، موانع و مشکلات کمتری داشته باشیم .

آذری با تاکید بر اهمیت سواد آموزی و آگاهی بخشی  افراد جامعه گفت: بیشترین مشکلات هر جامعه ای ناشی از کمی سواد و آگاهی افراد آن جامعه است چنانچه بخشی از جامعه ما به دلیل عدم آگاهی صحیح ،رفتار های مطلوب و ثمر بخشی از خود نشان نمی دهند و با آگاهی بخشی به این افراد ،بسیاری از مشکلات جامعه نیز کاسته خواهد شد.

مدیر کل آموزش و پرورش فارس گفت: سواد آموزی و تلاش برای افزایش سطح دانش مردم کار بسیار مقدسی است و هزینه هایی که در این مسیر می شود به دلیل تاثیر و  اهمیت این موضوع است.

رییس آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز نیز در این مراسم گفت: سواد آموزی شروع دانایی محوری و راه رسیدن به کمال است  ، چنانچه پیشرفت های چشمگیر کشور نیز ناشی از تلاش های افرادی است که ما را در این مسیر هدایت کرده اند.

نصراله کیانی گفت: موفقیت های علمی، فرهنگی ، اجتماعی ، ورزشی و سایر موفقیت های کسب شده توسط جوانان ایرانی ،ناشی از تلاش در مسیر کسب علم و دانش است.