به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سوادآموزی به نقل از اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان، گلبهار خسروی در جلسه گروه بهبود کیفیت سوادآموزی بیجار، از اهتمام و حمایت های مدیر آموزش و پرورش شهرستان، همراهی اعضای گروه بهبود کیفیت و تلاش های دست اندرکاران سوادآموزی بیجار در راستای پیشبرد امور تشکر کرد. 

وی هدف از بازدید تیم نظارتی استان از شهرستان و مناطق را رصد و کنترل فعالیت ها و فرایند سواد آموزی به صورت میدانی عنوان کرد و گفت: به صورت غیر حضوری نیز نحوه فعالیت و کمیت و کیفیت تشکیل کلاس های سواد آموزی بررسی می شود. 

خسروی با تاکید بر در اولویت بودن پوشش حجم ابلاغی دوره سواد آموزی، عملکرد شهرستان در پوشش دوره سواد آموزی را نسبت به میانگین استانی پایین عنوان کرد و گفت : در دوره های انتقال و تحکیم وضعیت پوشش شهرستان مطلوب است و در کلاس گذاری سال جاری باید این موضوع در اولویت پیگیری باشد.
 
معاون سواد آموزی استان تکمیل پست های سازمانی سواد آموزی بر اساس ساختار تشکیلاتی را از برنامه های این معاونت اعلام کرد و از مدیر آموزش و پرورش بیجار خواست بر اساس چارت شهرستان و با استفاده از افراد توانمند نسبت به تکمیل بدنه نیروی انسانی حوزه اقدام لازم صورت گیرد. 

وی صحت و سلامت کار را خیلی مهم دانست و با تشکر از اهتمام ناظرین سواد آموزی ، گفت : ضمن ارزیابی فعالیت ناظرین در سال تحصیلی جاری، ضرورت دارد برای سال تحصیلی جدید، ناظرین توانمند و پیگیر انتخاب و بکار گیری شوند.

خسروی ایجاد مراکز یادگیری محلی دولتی را یکی برنامه سواد آموزی عنوان کرد و با اشاره به اعلام این موضوع به شهرستان ها، تلفیق سواد و مهارت را از ویژگی های بارز این مراکز بر شمرد و گفت : با توجه به استقبال سواد آموزان و درآمد زایی حرفه های آموزش داده شده، شهرستان در صورت آمادگی و داشتن فضای مناسب می تواند بر اساس دستورالعمل ابلاغی، نسبت به ایجاد مرکز اقدام نماید. 

برگزاری دوره های توانمند سازی و کارگاه های توجیهی ویژه آموزش دهندگان، بازدید اعضای شورای پشتیبانی و گروه بهبود کیفیت از کلاس های سواد آموزی ، تشکیل مستقل جلسات شورای پشتیبانی و مطالبه گری در این نشست و بهره گیری از ظرفیت و همکاری شرکای برون سازمانی از دیگر توصیه های معاون سوادآموزی استان در این نشست بود. 

هم چنین در ابتدای این نشست سید محسن جبار زاده مدیر آموزش و پرورش بیجار گزارشی از عملکرد سواد آموزی شهرستان ارائه کرد و تلفیقی بودن و نرم اعلام شده برای کلاس گذاری، پراکندگی مناطق روستایی و بالا بودن درصد با سوادی جمعیت شهرستان را از علل عدم پوشش کامل حجم ابلاغی دوره سواد آموزی عنوان کرد.

وی در ادامه برخی از مشکلات و چالش های پیش روی این حوزه در بخش آموزش دهندگان و عدم رغبت برای شرکت در کلاس های سواد را تشریح کرد و گفت: جلب مشارکت دستگاه های همکار و برگزاری منظم ، مستمر و مستقل جلسات شورای پشتیبانی سواد آموزی در دستور کار شهرستان قرار دارد و جلسه اول شورا در سال جاری با این رویکرد برگزار شده است.

در ادامه، روسای ادارات سواد آموزی و سنجش و ارزشیابی تحصیلی و کارشناس مسئول واگذاری های استان نیز گزارشی از بررسی اقدامات و فعالیت های سواد آموزی شهرستان، مدارک و مستندات اداری، مالی، هزینه کرد اعتبارات و وضعیت پرونده های آموزشی و امتحانات سواد آموزی شهرستان ارائه و پیرامون مسائل جاری سواد آموزی شهرستان بحث و تبادل نظر شد. 

گفتنی است در این برنامه، با حضور تیم نظارتی استان ، از چند کلاس سواد آموزی شهرستان بازدید و روند کمی و کیفی کلاس ها مورد ارزیابی قرار گرفت.