به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سوادآموزی به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران؛ «داود تقی نیا» در جلسه اقماری روسا و کارشناسان ادارات سوادآموزی منطقه 2 مازندران که به میزبانی فریدونکنار برگزار شد، بااشاره به آیه 78 سوره مبارکه نحل بیان کرد: توانایی یادگیری امری فطری ولی در عین حال اکتسابی است، یعنی انسان در بدو تولد دانشی ندارد ولی می تواند یاد بگیرد.

وی با بیان اینکه مطابق آمارها مازندران جزو باسوادترین استان های کشور محسوب می شود، افزود: در سال جاری با توجه به تعداد کم و پراکنده بیسواد در استان مازندران شناسایی و جذب این افراد بسیار حائز اهمیت است.

معاون سوادآموزی مازندران اظهار کرد: دستیابی به این امر تلاش بیشتر آموزش دهندگان و همکاری نهادهای دیگر را بیش از گذشته می طلبد، تا بتوانیم به هدف نهایی که همانا جشن پایان بی سوادی در استان است دست یابیم.

تقی نیا با اشاره به طرحهای موفق از جمله طرح نماز کلید بهشت و ایجاد مراکز یادگیری محلی تصریح کرد: سوادآموزی در سالهای اخیر جهت کاربردی نمودن و به روز رسانی فعالیت های خود اقدامات موثر وخوبی را ارائه داد که از آن جمله میتوان به طرح  ICDL و تدوین طرح آموزش بزرگسالان اشاره کرد.

وی گفت: در روش های آموزش اسلام تکیه بر پرورش فکر وپرهیز از تقلید وتکرار مطالب بدون درک صحیح آن مطرح شده ودر مورد روش های تدریس فعال وکاربردی در فرایند آموزش بسیار تأکید شده است.

معاون سوادآموزی آموزش و پرورش مازندران تصریح کرد: بر این اساس سوادآموزی در رویکرد جدید موثرترین روش آموزش را برای مخاطبین در نظر گرفته است تا این که هم به زمان آموزش ها و هم این که به تقویت قوای فکری وذهنی سوادآموزان درآموزش ها توجه شود.

وی ادامه داد: برای رسیدن به این مقصود نیاز به تربیت مدرسین است تا آموزش دهنده ها با کسب توانمندی های لازم اقدام به هدایت و راهبری صحیح سوادآموزان در آموزش ها کنند.

تقی نیا بیان کرد: جهت نشر و بالا بردن سطح فرهنگ اسلامی مناسب با سوادآموزان و غنی سازی محیط زندگی کم سوادان، سازمان نهضت سوادآموزی با مواد آموزشی ساده نویسی شده در زمینه های مختلف اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، بهداشتی ودینی و... آموزش مهارت های اساسی زندگی و شغلی مخاطبان تدوین کرده وبه طور رایگان در اختیار آنان قرار داده است.

این مقام مسئول خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه به لحاظ نرخ سواد از برترین های کشور هستیم، مهم ترین دغدغه ما در پایان ناپذیری بی سوادی، فقدان تقاضا برای یادگیری است.