به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سوادآموزی به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان، محمد پورداود در نشست رؤسا و کارشناسان سوادآموزی استان اظهار کرد: تعلیم و تربیت، اداره و هدایت جریان ارتقایی و رشد بشر به منظور جهت دادن به سوی کمال بی نهایت است .
     پورداود دو مقوله هدایت و جریان را مشخص کننده مسیر زندگی فراگیران و سوادآموزان دانست و تصریح کرد: براساس سند تحول بنیادین که نقشه راه آموزش و پرورش است ارتباط انسان با خدا، خود، طبیعت و دیگران برای دستیابی به قرب الهی و رضوان مشخص شده است .
     وی افزود: یادگیری مداوم دارای کلیتی است که همه سطوح را در بر می گیرد و این مقوله روش و ابزاری است که در طی یک فرایند مقصد را قصد می نماید و در پی آن است تا محیط های یادگیری خارج از مدرسه را با محیط یادگیری درون مدرسه ارتباط دهد و مرزهای تصنعی یادگیری را از بین ببرد .
     پورداود گفت: یادگیری مداوم بیانگر آن است که هر محیطی بالقوه یک محیط یادگیری است و در نتیجه مدرسه تنها محیط منحصر به فرد تعلیم و تربیت نیست و آموزش مداوم دارای جامعیتی است که تمامی عناصر و اجزای آموزشی و پرورشی را در بر می گیرد.

      معاون سوادآموزی استان با بیان این که که تنها ثروت واقعی که فرد از کف نخواهد داد سرمایه گذاری بر روی خود است، خاطر نشان نمود: کار سوادآموزی کاری دشوار اما لذت بخش و دست یافتنی است که همه  ما ملزم به ریشه کنی بی سوادی به عنوان یک کار ملی هستیم .
     پورداود با اشاره به انتظارات معاونت سوادآموزی استان از رؤسا و کارشناسان سوادآموزی، گفت: ارتباط مؤثر با فراگیران، داشتن نگرش مثبت به سوادآموزی، قرار دادن فراگیران در موقعیت یادگیری و حل مسأله، تفاوت بین آموزش کودکان و بزرگسالان از جمله مهارت های مربیان سوادآموزی است.
     گفتنی است در این نشست از زحمات عباس احمدی مقیم،  معاون سابق سوادآموزی استان تقدیر به عمل آمد .