به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سواد آموزی به نقل از روابط عمومي معاونت سوادآموزي اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوي ؛ مصطفي اسدي در پنجمين جلسه شوراي پشتيباني سوادآموزي كه صبح امروز در محل استانداري برگزار شد با اشاره به برنامه هاي عملياتي در سال۱۳۹۶، حركت به سمت آموزش براي همه،ايجاد فرصت هاي برابر و مادام العمر با تأكيد بر مهارت هاي ذهني و فكري مانند سبك زندگي اسلامي، پيشگيري ازطلاق و آسيب هاي اجتماعي و آموزش مهارت هاي فني و حرفه اي در راستاي كمك به اقتصاد خانواده ها را ازجمله اين برنامه ها عنوان كرد.

وي به اختلاف ميزان بي سوادي قبل از انقلاب و زمان حال و همچنين كاهش اختلاف در باسوادي بين زنان و مردان اشاره كرد و اين را حاصل تدبير بنيانگذار جمهوري اسلامي در ابتداي انقلاب دانست.

مصطفي اسدي گفت:كشور ايران مهد توليد علم است كه اين علم را سخاوت مندانه در اختيار جهانيان قرارداد اما امروزه با ديگر كشورها فاصله دارد وزماني كه مقام معظم رهبري بي سوادي را براي كشور ايران ننگ مي دانند در واقع براي رفع اين نقيصه همه اقشار جامعه را به حركتي جهادي و بسيجي فرا مي خوانند.

معاون سوادآموزي  اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوي سپس به تبيين جايگاه علم و اهميت آن در اسلام پرداخت وافزود: بي سوادي يك آسيب جدي براي جوامع بشري است وعلت اصلي عدم توسعه است.

 مصطفي اسدي با بيان اين كه باسوادي در اولياي دانش آموزان ۹۹.۱درصدودرجامعه هدف ۱۰ تا ۴۹ سال۹۸درصد است، اين موفقيت را مرهون تلاش و پيگيري دولت تدبير و اميد و پيگيري هاي شخص رئيس محترم جمهور دانست و ابراز اميدواري كرد تا سال ۲۰۱۸ بي سوادي در استان خراسان رضوي به صفر برسد.

در ادامه دكتر سيد كمال الدين حسيني مدير كل دفتر امور اجتماعي استانداري ضمن تقدير از حضور اعضاي شوراي پشتيباني سوادآموزي استان تفهيم ماهيت سوادآموزي و حركت مهندسي شده و عملياتي را از رموز موفقيت در اين راه اعلام كرد و افزود: فلسفه سوادآموزي صرفاً براي دانستن سواد داراي تأثير گذاري نيست و جاذبه اي ايجاد نمي كند بلكه اگرسواد براي زندگي و ذخيره دانايي كه يكي از سرمايه هاي فرهنگي است باشد باعث تقاضا محوري موضوع سوادآموزي مي شودو اين تقاضا محوري منجر به حل بسياري از مشكلات درمسير جذب سوادآموزي خواهد شد.

لازم به ذكر است در اين جلسه براي جذب الباقي بي سوادان استان پيشنهاد هايي مانند

۱- حركت سوادآموزي به سمت توليد محتوا هاي مورد نياز زندگي روزانه سوادآموزان

۲-  استفاده از ظرفيت تشكل هاي مرم نهاد خصوصاً براي افراد باز مانده از تحصيل در زمينه شناسايي و جذب

۳-  ايجاد حساسيت در مسئولان شهري و روستايي با سه گام تبيين تبليغ و تهييج

۴-  توليد محتوا هايي ساده وروان متناسب با جوامع مختلف سوادآموزي

۵-  تجزيه و تحليل سني افراد باقي مانده بي سواد در راستاي جذب آنها

۶-  استفاده از توان شورا هاي اسلامي شهر و روستا

۷-  استفاده از ظرفيت خانه هاي فرهنگ محله

۸-  براي ايجاد حساسيت در مديران دستگاه هاي اجرائي افزايش تعداد تفاهم نامه هاي منعقد شده

۹- صدور ابلاغ به نام اعضاي شوراي پشتيباني با تأكيد بر حضور همين افراد در جلسات براي جلوگيري از موازي كاري

 مطرح شد كه به تصويب اعضا رسيد