به گزارش روابط عمومی سازمان نهضت سوادآموزی به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران ،خاکزاد مدیر پژوهش و تولید محتوای آموزش سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به اقتضائات تدوین کتب سوادآموزی در دهه چهارم گفت : کاهش قدر مطلق بیسوادی ، بیسوادان باقیمانده ، افزایش پراکندگی سوادآموزان در پهنه جغرافیایی کشور، کاهش تقاضای اجتماعی برای شرکت در برنامه های سوادآموزی و تغییر ساختار اداری و تشکیلات سوادآموزی از جمله موارد ضرورت  تدوین کتب سواد آموزی است.

وی با اشاره به انطباق تخصصی تر محتوا با شرایط و نیاز مخاطبان تاکید کرد: باید پاسخگوی نیاز مخاطبان و تقاضاهای اجتماعی باشیم .

خاکزاد ادامه داد: موتور محرکه در بحث سوادآموزی ،سوادآموزی گروه های خاص بوده است که این امر جانمایی و پیش بینی شده است تا سوادآموزان ارتباط مطلوب تری با محتوا برقرار کنند.

مدیر پژوهش و تولید محتوای آموزش سازمان نهضت سوادآموزی با اشاره به تالیف کتابهای سوادآموزی ویژۀ کارگران ،اصناف،بانوان،اتباع ویژه،مهاجران افغان،مددجویان زندانی و کشاورزان تصریح کرد: خاستگاه تولید این کتاب ها نیاز گروه های خاص بوده است.

خاکزاد در پایان خاطرنشان کرد: عناصر کلیدی برنامه درسی شامل هدف ، محتوا و ارزشیابی می باشد که کمیت و کیفیت تدریس را تعیین می نماید و در کتابهای راهنمای آموزش باید مبنای کار قرار گیرند.